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時間指定プログラム
8月3日（月）
8月3日（月）
11:00～11:50
11:00～11:50
進学相談・質問コーナー：統合自然科学科（教養学部後期課程）
統合自然科学科の教員と現役学生
進学相談・質問コーナー：統合自然科学科（教養学部後期課程）
統合自然科学科の教員と現役学生
統合自然科学科の教員と現役学生による進学相談会です。
*お時間のある方は、事前にオンデマンド企画「統合自然科学科紹介」もご覧ください。
定員：当日先着280名
参加方法：以下のフォームから参加URLを取得ください
https://forms.cloud.microsoft/r/kLpuELCffZ
ご質問を以下のフォームから事前に受け付けます。
https://forms.cloud.microsoft/r/S8ZPW2en2M
*7/31 16:00まで（当日の企画内でもご質問いただけます）
13:00～13:50
13:00～13:50
進学相談・質問コーナー：学際科学科（教養学部後期課程）
学際科学科の教員と現役学生
進学相談・質問コーナー：学際科学科（教養学部後期課程）
学際科学科の教員と現役学生
学際科学科の教員と現役学生による進学相談会です。
*お時間のある方は、事前にオンデマンド企画「学際科学科紹介」もご覧ください。
定員：当日先着280名
参加方法：以下のフォームから参加URLを取得ください
https://forms.cloud.microsoft/r/bcGgj6dbm9
ご質問を以下のフォームから事前に受け付けます。
https://forms.cloud.microsoft/r/S8ZPW2en2M
*7/31 16:00まで（当日の企画内でもご質問いただけます）
14:00～14:50
14:00～14:50
進学相談・質問コーナー：教養学科（教養学部後期課程）
教養学科の教員と現役学生
進学相談・質問コーナー：教養学科（教養学部後期課程）
教養学科の教員と現役学生
教養学科の教員と現役学生による進学相談会です。
*お時間のある方は、事前にオンデマンド企画「教養学科紹介」もご覧ください。
定員：当日先着280名
参加方法：以下のフォームから参加URLを取得ください
https://forms.cloud.microsoft/r/ZVYKffN9aE
ご質問を以下のフォームから事前に受け付けます。
https://forms.cloud.microsoft/r/S8ZPW2en2M
*7/31 16:00まで（当日の企画内でもご質問いただけます）
15:00～15:50
15:00～15:50
質問コーナー：ALESS/ALESA/FLOW
教養に必要なアカデミック・スキルズ（教養学部前期課程）
質問コーナー：ALESS/ALESA/FLOW
教養に必要なアカデミック・スキルズ（教養学部前期課程）
英語でのアクティブ・ラーニングを通じた、英語の学術論文の書き方を学ぶ授業（ALESS・ALESA）と英語でのディスカッションについて学ぶ授業（FLOW）は、教養学部の必修科目です。真理探求の精神を持ちながら国際貢献に寄与しうる人材を育成するための礎石として、１年生から教員たちが個人のペースや特性に合わせ指導していきます。教員と学生による相談会です。
*お時間のある方は、事前にオンデマンド企画「ALESS/ALESA/FLOWプログラムデモンストレーション」もご覧ください。
定員：当日先着280名
参加方法：以下のフォームから参加URLを取得ください
https://forms.cloud.microsoft/r/EvbspKTY7x
8月4日（火）
8月4日（火）
11：00～11：50
11：00～11：50
模擬講義
「気候変動と社会：気候変動問題をどう見るか」
模擬講義
「気候変動と社会：気候変動問題をどう見るか」
江守正多 教授（教養学部 学際科学科）
江守正多 教授（教養学部 学際科学科）
気候変動は、単に気温が上がる現象ではなく、人間活動による温暖化が、自然や社会に不平等なリスクをもたらす問題です。科学的根拠や懐疑論・否定論の見分け方を学び、影響が深刻化する将来や、再生可能エネルギーを含む対策の広がりを考えます。その上で、解決には技術だけでなく、社会のしくみ、価値観、私たちがどんな未来を望むかも深く関わることを考えます。
定員：当日先着280名
参加方法：以下のフォームから参加URLを取得ください
https://forms.cloud.microsoft/r/Hi1ZJAp4xN
13：00～13：50
13：00～13：50
模擬講義
「ヒトを人たらしめる要因とは何か？
──言語や文化を生み出す霊長類進化の道筋」
模擬講義
「ヒトを人たらしめる要因とは何か？
──言語や文化を生み出す霊長類進化の道筋」
香田啓貴 准教授（教養学部 統合自然科学科）
香田啓貴 准教授（教養学部 統合自然科学科）
ヒトはあらゆる環境へ進出し著しい適応を果たした霊長類です。その背景には、言語などの人間固有な「能力」を獲得したことや、 集団で知識や技能を向上させる「文化」を持つことが関係しています。人らしさを生み出した背景についてお話します。
定員：当日先着280名
参加方法：以下のフォームから参加URLを取得ください
https://forms.cloud.microsoft/r/cwvddei22p
14：00～14：50
14：00～14：50
模擬講義
「「地域」の中の「言語」、「地域」を超える「言語」
── コーカサスの言語と写本文化」
模擬講義
「「地域」の中の「言語」、「地域」を超える「言語」
── コーカサスの言語と写本文化」
浜田華練 准教授（教養学部 教養学科）
浜田華練 准教授（教養学部 教養学科）
コーカサス山脈の周辺は、古くから「ことばの山」と呼ばれるほど多種多様の言語が話される地域です。私たちは、地域が異なれば言語が異なることを当然のことと考えがちですが、地域の境界と言語の境界は、果たして同じものでしょうか？ この講義では、コーカサスを例に「地域」と「言語」の関係についてお話します。コーカサスの言語と文化の多様性に触れるとともに、言語を学ぶ意義についても考えるきっかけになれば幸いです。
定員：当日先着280名
参加方法：以下のフォームから参加URLを取得ください
https://forms.cloud.microsoft/r/1FdZc1R45P
15：00～15：50
15：00～15：50
模擬講義
「ラテンアメリカはなぜうまくいかないのか、ラテンアメリカになぜひかれるのか。制度と自由の相克について考える」
模擬講義
「ラテンアメリカはなぜうまくいかないのか、ラテンアメリカになぜひかれるのか。制度と自由の相克について考える」
受田宏之 教授（教養学部 教養学科）
受田宏之 教授（教養学部 教養学科）
「犯罪組織による麻薬の密輸や暴力」。「汚職の拡がり」。「ポピュリズム」。「中進国の罠」。これらラテンアメリカの課題は、制度の不備と結び付いています。一方で、制度が十分に機能していないことは、自由や多様性、豊かな社会資本など同地域の魅力と裏表の関係にあります。メキシコでのフィールドワークに言及しながら、制度と自由の相克、さらには地域研究と社会科学の違いについて考えます。
定員：当日先着280名
参加方法：以下のフォームから参加URLを取得ください
https://forms.cloud.microsoft/r/5zk5QNaG5z
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